年级怎么填(教师资格证备考：学生年级特点)

遵循心理发展规律，抓住学生心理特征、特点，结合学生年级特点，提高课堂的教育教学质量。

1. 1年级特点： 生活既新鲜，又不习惯；好奇、好动、好仿；直观、具体、形象等思维；难得做到专心听讲，特别信任老师.

2. 2年级特点： 自信心的关键期，情绪不稳定,容易冲动，自控力不强；老师多鼓励学生，培养良好的学习和生活习惯。

3. 3年级特点： 情感向内控、深刻、自觉发展的转折期，但情绪控制能力有限；出现马虎大意、作业磨蹭的现象。

4. 4年级特点： 培养学生学习、情绪、意志、习惯的最佳时期；把学生有想法、困惑等不安转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望。

5. 5年级特点： 竞争意识增强，更关注成绩；独立能力增强，喜欢组成小团体；不轻信吹捧，自控力增强。

6. 6年级特点： 记忆力、注意力、抽象思维、逻辑思维能力加强；自我意识、评价和教育的能力充分发展，情绪不稳、意志不定、分析能力在发展中、反抗情绪不稳。

7. 7年级特点： 陌生好奇，心态放松；学科增多，难度提高；学法要调整，时间再分配。

8. 8年级特点： 青春烦恼、从众心理、标新立异、担心脱离集体；独立性有很大的发展，自尊心增强；出现紧张焦虑﹑自卑，对抗、说谎、暴力。

9. 9年级特点： 观察力接近成人、意义识记占主导、有抽象概括的思维水平、成绩稳定、成人感明显、自尊心增强、心理趋于定型。